SA Data

Хотя качество часто трудно определить, обычно люди узнают его, когда видят. Программы дистанционного обучения можно рассматривать примерно так же — студенты узнают качественную программу, когда видят ее, или, что еще лучше, когда они ее испытывают. Целостность опыта дистанционного обучения больше, чем сумма его частей. Поэтому, чтобы определить качественную программу дистанционного обучения с точки зрения целостного подхода, части должны быть рассмотрены с точки зрения качеств, демонстрируемых целым. Итак, в качественной программе дистанционного обучения, каковы качества целого и какие части делают ее качественной программой?
Организация

Организационная структура, возможности, наделяя своих членов полномочиями активно удовлетворять потребности студентов, имеет решающее значение для успеха любой дистанционной об Купить SMS-рассылку разовательной программы. Ничто не может быть более разочаровывающим для дистанционного обучающегося, чем войти в новую учебную ситуацию без указателей, указывающих путь, или, что еще хуже, противоречивых указателей, или попасть в сети организационной бюрократии. Скоординированная программа,


разработанная с учетом потребностей обучающегося, имеет важное значение. Так же, как важно, чтобы веб-сайт был простым для навигации, не менее важно, чтобы структура организации дистанционного обучения была простой для навигации. Единые точки контакта, легкий доступ к логистической информации, преподаватели и сотрудники, которые имеют ответы и уполномочены принимать решения своевременно, и мышление, которое не только отзывчиво, но и предвосхищает потребности обучающихся, являются ключевыми чертами качественной дистанционной организации. Веб-сайт программы дистанционного обучения говорит о многом.